Коучинг, тренинги
Юные таланты нуждаются в постоянной поддержке и поощрении. Им необходимо регулярно получать одобрение своей деятельности и подтверждение верности выбранного ими пути. Для этой цели юные музыканты часто принимают участие в конкурсах, а юные артисты – в кастингах.
Иногда бывает так, что дети и родители так увлекаются конкурсами и своими победами, что становятся «заложниками» конкурсной игры, не замечая, что превращаются в обычных спортсменов из серии «быстрее – выше - сильнее», переезжая от конкурса к конкурсу с одной и той же программой… Такие солисты в погоне за внешним блеском и наградами теряют самое важное –свежесть и чистоту эмоций, яркость исполнения. Их игра становится неинтересной и механистичной и в результате чего зрители быстро забывают такого артиста, перекидывая своё внимание на ещё более молодого и виртуозного … Оглядываясь назад, такой артист понимает, что в погоне за техникой и виртуозностью он недостаточно работал над собственным внутренним миром…
А иногда бывает и так, что юный солист быстро «вырастает» из конкурсов и ему уже нужна активная концертная деятельность. И тогда у такого артиста есть риск подхватить «звёздную» болезнь, что также может пагубно сказаться на развитии юного таланта…
У юных кино-артистов и юных артистов театра также тяжело найти «золотую середину».
Иногда юные актёры так увлекаются съёмками ( как в эпизодах, так и исполнением ведущих ролей), а также модельными детскими съемками, что забывают про необходимость разностороннего развития своих способностей, навыков, своего внутреннего мира. И тогда может случиться так, что когда ребёнок вырастет, для детских ролей он уже станет «переростком», а для ролей более старшего возраста и более сложных по характеру, он попросту окажется внутренне не готов.
Как же найти ту «золотую середину», тот баланс между активной артистической, сценической деятельностью и внутренней работой юного артиста над собой?
Как по-настоящему раскрыть себя, найти себя и понять свое истинное предназначение? Выстроить собственную успешную стратегию для реализации себя.
Творческие личности подвержены сомнениям, «самокопаниям» и обесцениванию себя. Или же наоборот, неправильно сформулированные цели, переоценка своих возможностей влекут за собой страхи сцены, выступлений, постоянные неудачи… Негативные эмоции накапливаются, оставляют болезненный след…
Именно поэтому , для того , чтобы творческая личность получила планомерное и методичное развитие, укрепление своих навыков , сценическую практику и практику работы в кадре , чрезвычайно важна именно комплексная проработка всех навыков под руководством педагогов - профессионалов своего дела.
И в этой связи мы гордимся нашей профессиональной командой . В составе которой - как профессиональные педагоги , так и съёмочная бригада , а также профессиональные гримёры , костюмеры , художники , монтажёры , звукорежиссёры!
В процессе занятий и съёмок ребята, находясь в
нашем профессиональном проекте, получают в конце полугодия профессионально
смонтированную подборку своих эпизодов, КиноЭтюдов и, конечно, качественно записанную
актёрскую визитку.
В результате специально подобранных педагогами
серий упражнений и авторских программ, на занятиях проходит интенсивная
проработка необходимых навыков – в зависимости от индивидуальных задач каждого
участника группы. Именно поэтому количество ребят в группах не превышает
12 человек.
У ребят, прошедших отбор, также есть
возможность включиться в театрально-музыкальный процесс:
Юношеский Театр Мюзикла https://kinoynost.ru/theater-department/
выпускает на профессиональной театральной сцене
авторские премьерные музыкальные спектакли с танцами, песнями,
видеопроекциями и оригинальной сценографией. Дети и подростки выходят на сцену
самостоятельно
Запись на прослушивание: info@kinoynost.ru
Или сообщение на ватсап +7(926)624 4762
Наши ведущие педагоги:
Екатерина САЛМИНА
Екатерина САЛМИНА — автор-постановщик танцев, педагог по пластике, ритмике, сценическому движению, основам хореографического искусств.
Салмина Екатерина — действующая артистка современного хореографического искусств и педагог — хореограф, постановщик.
Первое образование получила в Лицее имени Дягилева на отделении хореографии г. Екатеринбурга.
Участвовала в спектаклях театра «Урал. Опера. Балет» г. Екатеринбурга : «Щелкунчик», «Баядерка», «Морозко», «Снегурочка», в спектаклях Театра Юного зрителя — «Оловянный солдатик», в театре кукол «Фим» — «Щелкунчик».
С отличием закончила «Московский Губернский колледж искусств» на отделении современной хореографии. По окончании поступила на балетмейстерский факультет в ГИТИС (класс Софии Гайдуковой).
В настоящее время- как хореограф и артистка современного хореографического искусства принимает активное участие в проектах.
Педагог-хореограф в Киношколе “FENIX-CIMEMA”
Педагог-хореограф по дисциплине — современный танец, в Центральной Балетной Школе.
Айнур Сафиуллин
Айнур Сафиуллин — выпускник режиссерского факультета ГИТИСа, мастерской профессора С.В. Женовача. Режиссер в театре «Студия театрального искусства», педагог по ораторскому искусству.
Пример режиссерской работы – М. Карим. “Не бросай огонь, Прометей!”. Национальный молодежный театр РБ им. М. Карима (Уфа).
Как режиссер и педагог работал с артистами:
• Константином Хабенским,
• Алексеем Кортневым,
• Гошей Куценко,
• Екатериной Гусевой,
• Юрием Гальцевым,
• Тимуром Родригезом,
• Дианой Арбениной и др.
По материалам сайта Театра «Студия театрального искусства» https://sti.ru/aynur-safiullin/
Кирилл Малов
Родился 25 июля 1982 года. В 2004 году окончил ВТУ им. Б. Щукина, художественный руководитель – народный артист РФ Е.В. Князев.
В Театре им. Н.В. Гоголя – с 2007 года.
С 2014 года преподаёт мастерство актёра в ВТУ им. Щукина.
Приз V Международного Кинофорума трех стран России, Украины и Белоруссии
«Бригантина» — 2002 в номинации «Лучший дебют» за роль в фильме
«Займемся любовью»
РОМАН ФИНОГЕЕВ
Актер театра и кино.
Актёр школы — студии Laravaev Lab
Авторские методики в сочетании с обучением по
методу Демидова и Импровизационные диалоги.
Основы Системы Станиславского в контексте развития юного актёра
Лада Меркулова
Лада Меркулова — педагог эстрадно-джазового вокала Музыкальной школы РАМ им. Гнесиных, продюсер, журналист, автор и директор Международной детской филармонии, директор Театрального отделения Международной детской филармонии, художественный руководитель и директор Юношеского Театра Мюзикла, президент Фонда «Искусство на все времена».
Лада Николаевна Меркулова — педагог по эстрадно-джазовому вокалу Музыкальной Школы РАМ им.Гнесиных (на Поварской). Президент Фонда поддержки культуры и Искусства «Искусство на все времена», Продюсер и журналист , основатель и директор международной концертной организации «Международная детская филармония www.ypfmuz.com , объединяющей как юных талантливых исполнителей , так и педагогов ведущих учебных заведений из 17 стран. Автор и директор Театрального профессионального проекта для юных артистов — Театральное отделение Детской Филармонии, осуществляющего совместную творческую деятельность с профессиональными театрами и театральными учебными заведениями. Основатель и художественный руководитель международного музыкально-театрального проекта «Юношеский Театр Мюзикла»
Ученики Лады Меркуловой — победители, лауреаты и участники международных конкурсов и фестивалей, выступают в профессиональных проектах на профессиональных сценах.
